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    九年级:九年级召开临界生冲刺赣中动员大会
    发布时间:2019-03-29 18:01:52作者:王淮印来源:九年级 浏览 :

    2019328日中午1250分,外国语学校分管九年级教育教学工作的王栋栋主任牺牲中午休息时间,在东五楼会议室召开毕业班临界生冲刺赣中动员大会。

    首先,王主任以采访的形式调动同学们回答问题的积极性。在采访中,王主任调研到学生所在的班级、姓名、期末总分,名次,以及学习的状态等等。然后,王主任准确把脉分析出他们在学习中存在以下问题:

    1)心理素质不好,考试患得患失,往往期望很高,但结果总不理想,就产生了消极的心态。

    2)偏科现象明显。

    3)成绩不稳定,忽高忽低,波动性大。

    4)也想学好,但就是吃不了苦,下不了狠心,有点懒。

    5)学习没有计划、没有目标、三分热度。

    6)成绩老是在年级280---400之间徘徊,上不来,也下不去,学习遇到了瓶颈。

    最后,王主任针对临界生存在的问题采取合理有效的措施对其纠正。具体措施如下:

    1)你们要充满信心,信心对于做任何事情都很重要,中考比的是信心,天天想着我不行,那肯定就不行了,没有自信就远离了成功,但更要敢于吃苦,敢于挑战自我,才能走向成功。

    2)最后冲刺阶段,远离浮躁心态,中考比的是心境,谁的心能够沉静到最后,谁就会真正超越自我。

    3)中考比的是心态,考试要减少失误,谁出错少,就会少丢分,一分决定命运.调整考前心态,自我减压,优化情绪,以什么样的态度对待考试,对你们的复习考试影响很大,有句话叫做态度决定一切,说得不无道理,以积极的态度去对待考试,有助于进入状态,主动拓宽发挥能力的空间,把考试看作是一种挑战,一种锻炼,一次机会,信心十足地以积极的心态投入到考试当中,相反,若一听到考试就如临大敌,,心神不定,紧张不安,则很有可能一败涂地。

    (4)权衡学科,找出自己的薄弱所在,然后拔高薄弱学科,树立向弱科倾斜的意识,在时间的安排上有意识向弱科倾斜,重点突破弱科的基本知识和基础习题,将弱科成绩提高到不拉总成绩后腿的程度,但切不可为了弥补弱科而丢掉了强科,切忌喜欢哪一科就只在哪一科上使劲,不喜欢的学科一周也不学,另外与薄弱学科零距离接触要主动与自己薄弱学科的任课老师亲近,培养与老师、与学科的感情,使自己对该学科的特点有较深入较全面的了解,从而掌握学习的要领。凡有问题都要当时解决,在与老师或者同学的共同争论探讨中,问题才能越辩越明,对学科的学习能力才会有所提高,才能促进学习成绩的进步。

    5)纠正学习习惯,培养三管齐下的学习习惯。也就是在日常复习时,一要管好自己的口,不懂就问,不留后患;二要管好自己的手,边听边记,边看边练,注意记要点、记难点、记疑点,注意练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力,避免出现一听就懂、一看就会、一做就错的情况发生;三要管好自己的脑,通过设问去发现问题,带着问题去解决问题,

    纠正“三不到位”的答题习惯,也就是纠正审题不到位、书写不规范、答题不完整等毛病。

    6)合理计划,把握主动,制定个人复习计划,合理安排时间,保证每天完成一定量的复习内容及作业练习,要掌握复习的主动权,不能一味地跟着老师亦步亦趋,因为课任老师的复习安排是根据大多数学生的学习程度、学习能力从整体的角度来制定的,对于你们来说有些是不适合的。根据你自己的特点来制定复习计划很有必要

    7)制定目标,自我定位,制定一个比较具体的阶段性的奋斗目标和努力方向,让自己心中有数,明确目标,并朝着该目标前进,培养他们的成功意识,增强对成功的自信心。

    通过这次临界生会议,同学们看到了希望,意识到内在潜能是应该可以通过一些行之有效的具体措施挖掘出来的。大家只要谨记王主任的谆谆教诲,用心学习,突破临界,树立应对中考挑战的信心、以健康的心态发挥自己的最佳水平,相信你们行,一定能行,每一位都会考进赣中。

     

     


     

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